A Aprendizagem segundo Karl Popper e Thomas Kuhn

Santos, NB

http://hdl.handle.net/10400.10/58

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Psilogos 2004 1(1) 62-74.pdf		83.02 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Santos, NB

Abstract(s)

Após uma breve introdução em que é apresentada a organização deste trabalho, o autor aborda o modelo popperiano da aprendizagem e as suas implicações nas ideias do filósofo austríaco, em relação à evolução científica. Seguidamente, é referido o modelo kuhniano com especial enfoque nos paradigmas e nas revoluções científicas. A concluir, são apresentadas, de forma resumida, as principais semelhanças e diferenças de pontos de vista, entre os dois filósofos, acerca da aprendizagem e evolução científica.